PROFORMA

PROFORMA KURSUS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERBANTUKAN KOMPUTER (BMM3105)

http://www.scribd.com/cekgu%20pea/d/53185920-Pro-Forma-Kursus 

KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

Mata Pelajaran	: Bahasa Melayu Tahun 1
Kelas	: 1 Bestari
Tarikh	: 6 Julai 2012
Tema	: Kebersihan dan Kesihatan
Tema	: Rumah Bersih
Masa	: 9 hingga 10 pagi
Standard Kandungan   Standard Pembelajaran	: 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul : 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul
Objektif Pembelajaran	: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; i.      Murid dapat melengkapkan tiga frasa berdasarkan gambar yang diberikan. ii.    Murid dapat membina dan menulis tiga frasa berdasarkan dua perkataan yang diberikan.
Ilmu	: Pendidikan Muzik dan Pendidikan Seni
Nilai	: Teliti, kerjasama dan berusaha
Elemen Nilai Tambah (ENT)	: Kecerdasan Pelbagai : Muzik, Kinestetik, Interpersonal, Linguistik, Ruang-visual      Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK)      Pembelajaran Masteri
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)	: Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pengetahuan sedia           ada	: Murid pernah mendengar perkataan-perkataan yang digunakan dalam bahan pembelajaran
Sistem bahasa	: Kosa kata    : aedes, tempayan, plastik, kosong   Tatabahasa : Morfologi
Bahan Bantu Belajar	: LCD, komputer, pembesar suara, slaid powerpoint, kad perkataan, kertas lukisan dan lembaran kerja
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran	: Murid dapat memberikan respon dengan membina dan menulis frasa berdasarkan aktiviti yang dijalankan

LANGKAH/ MASA	KANDUNGAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
Set Induksi (5 minit)	Nyanyian beramai-ramai lagu ‘Saya suka hati’	1.    Murid-murid diperdengarkan lagu ’Saya suka hati’ dan dikehendaki menyanyikan lagu tersebut sambil menggerakkan badan mengikut rentak lagu tersebut. 2.    Guru menyatakan kepada murid-murid bahawa untuk mendapatkan badan yang sihat dan hati yang gembira, kita perlu menjaga kebersihan.	Lagu ’Saya suka hati’, komputer dan pembesar suara Kecerdasan pelbagai - kinestetik
Langkah 1 (10 minit)	Tayangan klip video  ’Bersama mencegah aedes’ Tayangan slaid powerpoint berkaitan aktiviti membina frasa	1. Murid-murid dikehendaki meneliti klip video yang ditayangkan. 2. Guru menyatakan kepada murid bahawa aedes boleh mengakibatkan wabak demam denggi dan bagi mengelakkannya, kebersihan rumah perlu dijaga. 3. Berdasarkan klip video yang ditayangkan,  murid-murid dikehendaki membina frasa berdasarkan gambar yang dipaparkan dalam slaid powerpoint.	Bahan bantu belajar – klip video ’Bersama mencegah aedes, slaid powerpoint latihan membina frasa, LCD, komputer dan pembesar suara Kecerdasan pelbagai – linguistik KBKK Pentaksiran melalui pemerhatian
Langkah 2 (15 minit)	Aktiviti berkumpulan	1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan dan setiap kumpulan diedarkan dengan sekeping kad perkataan yang mengandungi satu frasa. - pasu bunga - halaman rumah - kolam mandi - bekas makanan 2. Setiap kumpulan diedarkan dengan sehelai kertas lukisan dan mereka diminta untuk melukis gambar bagi frasa yang terdapat dalam kad perkataan tersebut. 3. Murid-murid juga dikehendaki membina dan menuliskan lima frasa dengan menggunakan perkataan-perkataan daripada frasa yang terdapat daripada kad perkataan itu tadi.	TMK Bahan bantu belajar – klip video, kad perkataan dan kertas lukisan Kecerdasan pelbagai – ruang visual, linguistik, kinestetik, interpersonal KBKK Pentaksiran melalui pemerhatian
Langkah 3 ( 15 minit)	Frasa berangkai	1. Kad perkataan yang digunakan dalam langkah 2 tadi dilekatkan di papan tulis oleh setiap wakil kumpulan. 2. Berdasarkan kad perkataan tersebut, setiap kumpulan perlu menghantar wakil bagi membina dan menulis frasa dengan menggunakan perkataan terakhir frasa sebelumnya. Contoh : kolam mandi mandi kolam                                    kolam ikan                                           ikan emas 3.    Murid-murid menuliskan semula frasa-frasa tersebut ke dalam buku tulis.	Bahan bantu belajar – kad perkataan Kecerdasan pelbagai – interpersonal, kinestetik, linguistik KBKK Pentaksiran melalui pemerhatian
Langkah 4 (10 minit)	Pentaksiran	1. Penilaian oleh guru berdasarkan aktiviti-aktiviti yang dijalankan	Pemerhatian
	Pengayaan	1. Murid dikehendaki membina dan menulis frasa berdasarkan lembaran kerja diberikan.	Bahan bantu belajar - Lembaran Kerja
	Pemulihan	1. Murid dibimbing oleh guru membina dan menulis frasa berdasarkan slaid powerpoint yang digunakan dalam langkah 1.	Bahan bantu belajar – slaid powerpoint, LCD
Penutup (5 minit)	Kognitif : Kebersihan kawasan persekitaran rumah Sosial : Lagu ‘Saya suka hati’	1. Guru menjelaskan kepada murid kepentingan menjaga kebersihan kawasan persekitaran rumah. 2. Lagu ’Saya suka hati’ dimainkan dan murid-murid dikehendaki menyanyikan lagu tersebut beramai-ramai.	Kecerdasan pelbagai – muzik, kinestetik Bahan bantu belajar -  lagu ’Saya suka hati’, komputer dan pembesar suara

Refleksi

Kekuatan

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kelemahan                                      

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cadangan penambahbaikan       

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lirik lagu ‘Saya suka hati’

Bertepuk tangan lala Bertepuk tangan lala Bertepuk tangan lala Saya suka hati Hentaklah kaki lala Hentaklah kaki lala Hentaklah kaki lala Saya suka hati Petik jari begini Petik jari begini Petik jari begini Saya suka hati (ulang semula sekali)

 

Kad perkataan

(bukan ukuran sebenar)

pasu bunga

 

halaman rumah

kolam mandi

bekas makanan

 

LEMBARAN KERJA – PENGAYAAAN

Cari perkataan tersembunyi dalam kotak perkataan bagi melengkapkan frasa di bawah.

1. pencuci            _________________	5.  salur   _________________
2. mengelap        _________________	6. _________________     aedes
3. mangkuk         _________________	7. air  ____________________
4. _________________     simbah	8. sampah  _______________

Bulatkan perkataan tersembunyi

b

b

a

r

u

m

p

h

n

y

a

m

u

k

y

e

a

i

r

l

f

t

a

p

u

s

t

e

h

m

r

l

o

s

a

r

i

m

d

f

t

f

m

o

g

y

k

m

c

r

l

a

n

t

a

i

v

a

j

b

s

a

r

a

p

w

c

r

a

x

n

h

k

k

e

a

u

t

a

m

a

n

c

k

o

g

i

l

a

r

w

u

a

v

a

h

o

c

u

v

k

j

g

b

t

a

v

n

d

n

q

r

s

t

w

a

a

f

n

a

h

a

d

i

a

h

a

l

o

k

p

u

y

o

k

x

m

a

d

i

n

x

z

i

f

e

r

s

v

u

s

o

s

u

n

a

t

z

a

l

i

h

e

n

n

s

y

g

k

x

w

p

a

m

c

i

n

t

f

g